“亡羊补牢”是一则耳熟能详的成语，它蕴含的道理深远而又实用。现如今，教育界也开始将这个典故运用到教学设计中，旨在让学生不仅能够在事后总结经验，更能在事前形成自我激励，激励自我习得知识，激发自己的学习热情。
在课程设计中加入“亡羊补牢”元素，能够激发学生的自我约束能力和思维动力。例如，在教授学科知识的同时，教师还可以将其融入群体活动中，依此方式，可以使得学生们的“亡羊”尽可能接近现实，切身体验亡羊之痛。通过学生们的讨论，探究，发现，共同总结成功故事和失败案例，从而成功实现亡羊补牢的目的。
在教学过程中，我们可以充分利用“互联网 ”的优势，在网络教育平台上开设亡羊补牢主题课程，通过学生当中的“大咖”分享成功和失败的案例，提高学生的主动性和学习兴趣。通过不同层次的挑战让学生们在学习过程中体验到成果和不足，从而实现激励自我、知行合一、自我完善的教学目标。
