在中国人的教育生涯中，语文课本一直是必不可少的。但是，你是否曾想过语文课本中蕴含的更深层含义以及其中蕴含的美妙世界呢？
在今天这篇文章中我们将从不同角度对这个话题进行探究。
语文课本中的字词美学
在语文课本中，我们可以感受到作者对语言表达的用心。字词的选择不仅仅是为了表达意思，还需要符合美学要求，如意境、音韵、节奏等等，这些美学要求对于学习者既是的启迪也是一种熏陶。
文本背后的中国文化之美
更有意思的是，在语文课本中你可能会发现一些地方跟中国文化联系在一起。比如，小学课本中有一篇名为《鼓掌》的故事，讲的是礼仪及其重要性，而中学阶段的《煮豆燃豆萁》便是蕴含了中国文化的智慧。这些故事的艺术性、文化性、智慧性都是可以延伸和深化的。
语文课本中的取舍规则与文献的收录与排除
语文课本是对大量文献的收录与排除的产物。我们可以思考的问题是，为什么会选择这篇文章而不选择那篇？针对不同年龄层次和不同性质的教育要求，语文课本可以进行不同程度的删减和补充，这里的变化也许是我们忽视了的。
从语文课本的种种方面来看，我们都可以深挖其中的美妙世界。这不仅仅是文本的阅读、研究过程，也是对生活与世界的思考与吸收。
