本文主要介绍课程《社戏课堂笔记》的第一节课。在这一节课中，老师特别重视身份认同在讲述故事中的作用。有时候一个故事并不一定是真实的，但是如果能够用身份认同的方式去讲述，它就可以成为观众和听众共同认同的故事。
比如一个陌生人的经历，我们可能并不能真正理解他的感受，但是如果这个陌生人是一个我们认同的身份，比如同龄人、同城同乡甚至同行业的人，我们就会更容易产生共鸣。因此，在讲故事的时候，身份认同可以起到一个“进入点”的作用，让观众更容易进入故事中。
老师还分享了一个案例，讲述她如何用身份认同的方式去讲述一个人性的故事。这个故事讲述的是一个小青年的成长历程，身份认同的方式就是把自己变成这个小青年的朋友，记录他的经历并且从友情的角度出发，去讲述他的成长过程和内心变化。这样的讲述使得观众更容易理解故事中人物的想法和感受。
